00000nam 2200000 4500 INLIS000000001192780 20260129084615 0010-0126001225 IMPLEMENTASI KEBIJAKAN PENDIDIKAN UNTUK MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN BERBASIS LITERASI DAN NUMERASI DI KABUPATEN KARAWANG / Manalu, Dakka Jakkiel Manalu, Dakka Jakkiel 14 http://eprints.ipdn.ac.id/id/eprint/24242 Endang Try Setyasih Jatinangor : Institut Pemerintahan Dalam Negeri, 2025 374.012 459 824 23 374.012 459 824 23 DAK i Program Pendidikan Literasi Untuk Orang Dewasa Permasalahan/Latar Belakang (GAP): Mutu pendidikan di Kabupaten Karawang masih rendah, tercermin dari capaian literasi dan numerasi siswa yang belum memenuhi standar nasional dan indeks pendidikan yang berada di bawah rata-rata Provinsi Jawa Barat. Ketimpangan distribusi sumber daya pendidikan, lemahnya koordinasi antar pemangku kepentingan, dan kurang optimalnya pengawasan menjadi hambatan utama dalam implementasi kebijakan peningkatan mutu pendidikan. Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi kebijakan pendidikan berbasis literasi dan numerasi oleh Pemerintah Kabupaten Karawang. Metode: Penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi terhadap 17 informan yang relevan. Teori implementasi kebijakan Marilee S. Grindle digunakan sebagai pisau analisis. Hasil/Temuan: Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi kebijakan belum berjalan secara optimal. Beberapa program seperti pelatihan guru dan gerakan literasi telah dilaksanakan, namun masih ditemukan kendala dalam distribusi sumber daya, koordinasi antarlembaga, dan lemahnya evaluasi program. Kesimpulan: Kesimpulannya, meskipun konten kebijakan telah sesuai dengan tujuan peningkatan mutu pendidikan, efektivitas implementasinya masih terhambat oleh faktor struktural dan kultural. Oleh karena itu, penguatan kapasitas pelaksana, peningkatan fasilitas pendukung, dan optimalisasi koordinasi lintas sektor sangat diperlukan. Kata kunci: Implementasi kebijakan, mutu pendidikan, literasi, numerasi, Kabupaten Karawang