00000nam 2200000 4500 INLIS000000001193701 20260209093917 0010-0226000785 EFEKTIVITAS PROGRAM MOOC (MASSIVE OPEN ONLINE COURSE) SEBAGAI BENTUK ADMINISTRASI PEMERINTAHAN DALAM PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DARING UNTUK APARATUR SIPIL NEGARA DI KABUPATEN KARANGANYAR PROVINSI JAWA TENGAH / Kurnia Yuniasari Kurnia Yuniasari - 10 hlm : Ilust ; - - http://eprints.ipdn.ac.id/id/eprint/19104 Rizari Sumedang : IPDN, 2024 352.665 982 682 352.665 982 682 KUR e - Aparatur Sipil Negara Permasalahan/Latar Belakang (GAP): Program Massive Open Online Course (MOOC) merupakan inovasi sistem informasi berbasis website yang berfungsi untuk upaya pemberdayaan ASN di Kabupaten Karanganyar. MOOC ini merupakan salah satu upaya Pemerintah Daerah Kabupaten Karanganyar yang bertujuan meningkatkan kualitas pelayanan dengan memanfaatkan perkembangan teknologi yang menyediakan akses yang lebih mudah dan cepat untuk mengasah kemampuan berfikir. Tujuan: Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana penerapan Program Massive Open Online Course (MOOC) dalam pelaksanaannya oleh Badan Kepegawaian dan Pengembangan Sumber Daya Manusia Kabupaten Karanganyar. Metode: Metode penelitian yang dilakukan penulis adalah penelitian deskriptif kualitatif dengan pendekatan induktif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data dimulai dari reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Pada penelitan ini penulis menggunakan teori Kenneth C. Laudon & Jane P. Laudon (2007) tentang Efektivitas Teknologi Informasi dengan 4 (empat) dimensi yaitu Organisasi, Manajemen, Teknologi, dan Keahlian. Hasil analisis dalam penelitian Program Massive Open Online Course (MOOC) terhadap ASN di Kabupaten Karanganyar sudah efektif. Hasil/Temuan: Penelitian memperlihatkan bahwa pelaksanaan peningkatan kualitas pelayanan ASN di Kabupaten Karanganyar melalui Program Massive Open Online Course (MOOC) telah dilaksanakan dengan berbagai kelebihan dan kekurangan. Dimensi Organisasi memperlihatkan bahwa pelaksanaan Program MOOC dibekali dengan pegawai memiliki kualitas yang memumpuni, pekerjaan pegawai yang efisien dengan dilakukan pembagian tugas, koordinasi BKPSDM dengan ASN di tiap OPD terlaksana dengan baik, pemahaman ASN tentang MOOC sudah cukup baik, namun masih ada pegawai yang diberikan tanggung jawab yang bukan seharusnya. Dimensi Manajemen untuk penyebaran informasi sudah dilaksanakan dengan baik, kontrol pimpinan hanya sebatas monitoring, dan materi yang disampaikan di MOOC mayoritas setuju bahwa sesuai dengan yang dibutuhkan. Dimensi Teknologi memperlihatkan bahwa tidak ada kendala pada kemanan data, namun masih ada beberapa ASN yang kesulitan untuk mengakses informasi, peningkatan kompeten ASN dilaksanakan secara digital dengan program MOOC. Dimensi Keahlian menunjukan bahwa untuk mengikuti program MOOC dapat dilakukan oleh setiap ASN yang ada di Kabupatn Karanganyar, 90% Responden juga menyampaikan bahwa ada peningkatan pemahaman tentang administrasi pemerintahan. Kesimpulan : Hasil penelitian menyimpulkan bahwa implementasi Program Massive Open Online Course (MOOC) untuk meningkatkan kualitas pelayanan ASN di Kabupaten Karanganyar memiliki kelebihan dalam hal kualifikasi pegawai yang memadai dan efisiensi kerja melalui pembagian tugas. Namun, terdapat beberapa kekurangan seperti penempatan tanggung jawab yang tidak sesuai pada sebagian pegawai dan kendala akses informasi bagi sejumlah ASN. Secara umum, program ini berhasil meningkatkan pemahaman ASN tentang 3 administrasi pemerintahan, meskipun kontrol pimpinan terhadap program ini masih terbatas pada pengawasan.