00000nam 2200000 4500 INLIS000000001194450 20260222123447 0010-0226001534 EFEKTIVITAS PENGEMBANGAN KOMPETENSI APARATUR SIPIL NEGARA (ASN) MELALUI PENDIDIKAN DAN PELATIHAN DI BPSDM PROVINSI SULAWESI TENGGARA / Fery Alamsyah Fery Alamsyah 9 hlm : illus http://eprints.ipdn.ac.id/id/eprint/16262 Johannes, Ayu Widowati Sumedang : Institut Pemerintahan Dalam Negeri, 2023 658.312 409 598 48 658.312 409 598 48 FER e Pengembangan Sumber Daya Manusia Permasalahan/Latar Belakang (GAP) : Penelitian ini akan membahas tentang Efektivitas Pendidikan dan Pelatihan Dalam Pengembangan Kompetensi Aparatur Sipil Negara Di Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Provinsi Sulawesi Tenggara Tenggara. Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan bagaimana efektivitas pengembangan kompetensi melalui pendidikan dan pelatihan di BPSDM Provinsi Sulawesi Tenggara serta bagaimana yang dilakukan pihak BPSDM dalam mengatasi permasalahan dalam pengembangan kompetensi melalui pendidikan dan pelatihan. Metode: . Metode penelitian yang digunakanan kualitatif deskriptif. Penelitian ini menggunakan teori efektivitas dari Gomes Faustino Cardoso (2002) yang terdiri dari 3 dimensi yaitu, reactions (reaksi), learning (pembelajaran), Behaviors (perilaku). Hasil/Temuan: Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pendidikan dan pelatihan yang dillaksanakan di BPSDM Provinsi Sulawesi Tenggara telah berjalan dengan baik berdasarkan indikator learning (pembelajaran) dan behaviors (Perilaku) sesuai dengan hasil dan pembahasan yang dilakukan berdasarkan wawancara, sedangkan akan tetapi ada beberapa kendala permasalahan. Pada indikator reaksi (reaksi) terdapat beberapa hambatan yaitu terdapat hambatan pada sarana dan prasarana ada beberapa sarana dan prasarana yang masih dalam tahapan renovasi dan pemahaman peserta diklat terhadap materi dari pelaksanaan diklat serta sistem jaringan dari kedua belah pihak baik dari peserta ataupun pihak BPSDM itu sendiri. Untuk itu upaya yang dilakukan BPSDM adalah melanjutkan pembangunan terhadap sarana dan prasarana serta melakukan evaluasi secara rutin untuk mengulang materi yang dibahas selama melaksanakan kegiatan diklat dan juga memperbaiki sistem jaringan terlebih dahulu untuk kelancaran program pendidikan dan pelatihan. Kesimpulan: Pelaksanaan pendidikan dan pelatihan sudah berjalan dengan baik hal ini dapat dilihat dari indikator reaksi, pembelajaran dan prilaku sudah berjalan dengan baik namun masih memiliki beberapa harmabatan.