sekolah menengah atas

Permasalahan/Latar Belakang : Pendidikan merupakan hak yang dimiliki pada setiap
individu untuk mengembangkan potensi dirinya untuk menjadi pribadi yang lebih baik.
Setiap masing-masing individu berhak mendapatkan pelayanan pendidikan yang sama.
Kualitas pendidikan yang baik memiliki pengaruh terhadap pembangunan suatu negara.
Tujuan : Penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menganalisis implementasi
kebijakan sistem zonasi pada penerimaan peserta didik baru tingkat SMA Negeri tahun
2
ajaran 2021/2022 di Kota Tarakan, apa yang menjadi penghambat dalam pelaksanaan
kebijakan dan upaya apa yang dilakukan dalam mengoptimalkan pelaksanaan kebijakan.
Metode : Metode penelitian yang digunakan pada skripsi ini adalah kualitatif dengan
teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik
analisis yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.
Hasil/Temuan : Berdasarkan penelitian, dalam pelaksanaan implementasi kebijakan
sistem zonasi pada penerimaan peserta didik baru tingkat SMA Negeri tahun ajaran
2021/2022 di Kota Tarakan terdapat beberapa hambatan yang berasal dari luar
(eksternal). Terdapat beberapa masalah yang belum bisa diselesaikan sehingga
menimbulkan keresahan di masyarakat terkait pelayanan pendidikan yang tidak merata.
Saran ditujukan kepada Cabang Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Tarakan untuk
bekerjasama dengan beberapa pihak terkait dengan penyelesaian masalah yang ada
agar masyarakat mendapatkan pelayanan pendidikan yang sama secara keseluruhan.
Kesimpulan : terdapat hambatan yang belum bisa diatasi, pola pikir masyarakat yang
memiliki anggapan sekolah dengan label unggulan, adanya kecurangan dalam
administrasi dan belum ada upaya yang dilakukan dalam mengatasi hambatan-hambatan
yang terjadi.